5月6日至18日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)首次“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員”高級(jí)工職業(yè)技能培訓(xùn)示范班在塔里木大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院舉行。塔里木大學(xué)機(jī)械電氣化工程學(xué)院35名學(xué)員在“真刀真槍”的實(shí)訓(xùn)操作中感受智能制造的魅力。

塔里木大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，不同類(lèi)型的機(jī)器人旁，教師聚焦工業(yè)機(jī)器人在物流、焊接等核心環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用，涵蓋電氣編程、系統(tǒng)調(diào)試、任務(wù)協(xié)同等多個(gè)模塊，以智能機(jī)器狗調(diào)試，機(jī)械臂精準(zhǔn)抓取、搬運(yùn)等任務(wù)幫助學(xué)員深度掌握構(gòu)造原理和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用技巧。

專(zhuān)業(yè)老師為培訓(xùn)班的學(xué)生們講解機(jī)器人操作相關(guān)知識(shí)

“我以前只了解工業(yè)機(jī)器人一些基本概念，這次不僅掌握了ABB機(jī)器人的自動(dòng)控制與點(diǎn)位編程，還接觸到了焊接和分揀等專(zhuān)業(yè)應(yīng)用?！?塔里木大學(xué)機(jī)械電氣化工程學(xué)院學(xué)生高玉菡說(shuō)：“這為我們將來(lái)進(jìn)入企業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/span>

實(shí)訓(xùn)課上學(xué)員正在進(jìn)行機(jī)器人編程與抓取操作

本次培訓(xùn)由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源和社會(huì)保障局主辦，第一師阿拉爾市人力資源和社會(huì)保障局及塔里木大學(xué)聯(lián)合承辦，是貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和兵團(tuán)黨委八屆九次全會(huì)部署，深化實(shí)施人力資源和社會(huì)保障部“技能照亮前程”培訓(xùn)行動(dòng)，推動(dòng)技能強(qiáng)企，全面推行“四位一體”項(xiàng)目化培訓(xùn)，服務(wù)兵團(tuán)“七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”和“21條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈”高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。

授課老師正在為學(xué)員教授機(jī)器人操作要點(diǎn)

作為兵團(tuán)數(shù)字人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的示范項(xiàng)目，此次培訓(xùn)進(jìn)一步推動(dòng)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求有效銜接以訂單化、定制化、定向化等多種形式，加強(qiáng)數(shù)字技能人才培養(yǎng)和技能生態(tài)鏈構(gòu)建，為兵團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才“硬核”力量。

“人工智能快速發(fā)展，深刻改變?nèi)騽趧?dòng)和就業(yè)市場(chǎng)，催生出大量前所未見(jiàn)的新職業(yè)、新崗位。學(xué)院自2020年成立以來(lái)，聚焦智能制造前沿技術(shù)，探索‘教、學(xué)、訓(xùn)、賽、研’一體化人才培養(yǎng)新模式?！彼锬敬髮W(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院教授郭文松介紹，“此次示范班為兵團(tuán)儲(chǔ)備機(jī)器人技術(shù)人才開(kāi)了一個(gè)好頭，目前，35名學(xué)員中，12人簽訂就業(yè)意向，23人已簽訂就業(yè)合同，就業(yè)率65.7%，我們將繼續(xù)完善教學(xué)體系和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力?！?/span>

作為新質(zhì)生產(chǎn)力典型代表的人工智能技術(shù)，不斷創(chuàng)造新質(zhì)就業(yè)格局。“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員”高級(jí)工職業(yè)技能培訓(xùn)示范班為兵團(tuán)構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力。今后，兵團(tuán)各級(jí)人社部門(mén)將持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)機(jī)制，應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的職業(yè)變革和職業(yè)分化，通過(guò)制度創(chuàng)新推動(dòng)技術(shù)賦能人力資本升級(jí)，破解結(jié)構(gòu)性矛盾，打破高校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，在人工智能時(shí)代實(shí)現(xiàn)兵團(tuán)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量充分就業(yè)。